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AI+教育測量與數(shù)據(jù)分析集成處理裝置
（一）AI智能分析終端
1. 嵌入式架構(gòu)，終端集成課堂音視頻信號采集、錄制、直播與AI課堂分析功能于一體；
2. 設(shè)備支持同步錄制教師、學(xué)生與教學(xué)課件3路視頻信號；
3. 雙攝像頭采用≥1/2.8英寸CMOS，近景攝像頭水平視場角≥110°，遠(yuǎn)景攝像頭水平視場角≥70°；
4. 支持H.264編解碼協(xié)議，視頻輸出碼流1Mbps～32Mbps可調(diào)；
5. 音頻輸入：≥1路Line IN；音頻采樣率至少支持48KHz，音頻編碼采用AAC方式，自帶≤DC 12V供電接口；
6. 支持本地化實(shí)時錄制、直播及本地化AI實(shí)時分析，無需額外的服務(wù)器進(jìn)行AI分析；
7. 內(nèi)嵌AI分析模塊性能：處理器及AI芯片總核心數(shù)≥6核，≥2GB內(nèi)存，≥128GB存儲；
8. 網(wǎng)絡(luò)接口：≥5路100/1000Mbps自適應(yīng)網(wǎng)口，其中包含≥4路POE網(wǎng)口、≥1路千兆網(wǎng)口
9. 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：支持TCP/IP、RTSP、FTP、HTTP等網(wǎng)絡(luò)協(xié)議；
10. 支持課堂學(xué)生到課率、學(xué)生前排就坐率、學(xué)生抬頭率、學(xué)生趴來率、學(xué)生到課準(zhǔn)時率、教師話語講授時長、教師巡視時長分析、教師課件講授時長、師生問答時長等指標(biāo)分析；
（二） 數(shù)字陣列拾音系統(tǒng)
1. 支持麥克風(fēng)陣列，內(nèi)置≥7個拾音麥，拾音距離≥8米；
2. 可自動對準(zhǔn)發(fā)言人，抗干擾；
3. 內(nèi)置音頻處理模塊，無需額外配置音頻處理器；
4. 靈敏度≥-26dBFS；
5. 信噪比≥64dB（A）；
6. 頻率響應(yīng)≥20HZ-16kHZ；
7. 具備≥2路Line Out，≥1路Line In；
8. 具備≥1路USB接口。
（三）AI巡課平臺
1. 支持實(shí)時巡課AI分析、校級督導(dǎo)巡課、AI實(shí)時預(yù)警和評分、督導(dǎo)評課及診斷、實(shí)時課堂報(bào)告、督導(dǎo)評課記錄；
2. 支持領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校督導(dǎo)、院系督導(dǎo)、教師、校外專家等角色，支持單一用戶多角色，支持基于RBAC的權(quán)限控制，根據(jù)角色設(shè)置菜單級的訪問權(quán)限；
3. 支持系統(tǒng)管理員自定義設(shè)置評價量表，支持對不同學(xué)院設(shè)置不同量表；
4. 支持基于“AI智能分析終端”分析的AI課堂數(shù)據(jù)，管理員可以自定義啟用或禁用任意AI預(yù)警指標(biāo)，啟用的指標(biāo)類型才會在巡課業(yè)務(wù)中預(yù)警和統(tǒng)計(jì)。
（四）設(shè)備集控平臺
1. 支持對AI智能分析終端、高清攝像機(jī)等設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程集中管控；支持二級架構(gòu)部署；
2. 支持包含但不限于用戶管理、角色權(quán)限管理、課表管理、教室管理、設(shè)備管理、服務(wù)器管理、錄像管理、日志管理等多種基礎(chǔ)管理模塊；
3. 支持查看每間教室內(nèi)設(shè)備的狀態(tài)信息，包含但不限于在線狀態(tài)、錄像狀態(tài)、課表安排情況、當(dāng)前是否有課等，包括系統(tǒng)中服務(wù)器的狀態(tài)信息；
4. 支持查看服務(wù)器上錄像資源，并對資源進(jìn)行點(diǎn)播及刪除；
5. 支持根據(jù)權(quán)限對資源進(jìn)行刪除、下載操作；
6. 支持信息統(tǒng)計(jì)，包含：教室數(shù)量、各類設(shè)備數(shù)量、課表排課數(shù)、臨時錄像課、直播數(shù)、直播分享數(shù)、監(jiān)考考場數(shù)等信息的統(tǒng)計(jì)。
（五）云平臺服務(wù)器
1. CPU：配置≥2顆Intel XEON Gold 處理器，主頻≥2.6GHz，≥16核；
2. 內(nèi)存：配置≥64GB DDR4 ECC內(nèi)存；
3. 硬盤：配置12塊16TB SATA 企業(yè)級硬盤；
4. RAID卡：≥1GB緩存 ，支持RAID 0,1,5,10,50,JBOD。
總體功能：
具備教育數(shù)據(jù)收集、學(xué)習(xí)分析、教育測量工具開發(fā)、教學(xué)方法優(yōu)化、個性化學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)、教育預(yù)測模型構(gòu)建、教育技術(shù)評估、數(shù)據(jù)可視化、師范生學(xué)習(xí)情況數(shù)字畫像和數(shù)字化課堂師生畫像等功能。能深入了解每個學(xué)生的具體情況，進(jìn)行個性化分析和精準(zhǔn)診斷。通過大數(shù)據(jù)分析，預(yù)測學(xué)生的學(xué)習(xí)趨勢，為教育教學(xué)的科學(xué)開展提供參考。
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主要具備教育數(shù)據(jù)收集、學(xué)習(xí)分析、教育測量工具開發(fā)、教學(xué)方法優(yōu)化、個性化學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)、教育預(yù)測模型構(gòu)建、教育技術(shù)評估、數(shù)據(jù)可視化、師范生學(xué)習(xí)情況數(shù)字畫像和數(shù)字化課堂師生畫像等功能。該系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理能力強(qiáng)，可快速、準(zhǔn)確處理大量教育數(shù)據(jù)，為科學(xué)研究和教育決策提供全面、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持。能深入了解每個學(xué)生的具體情況，進(jìn)行個性化分析和精準(zhǔn)診斷。通過大數(shù)據(jù)分析，預(yù)測學(xué)生的學(xué)習(xí)趨勢，為教育教學(xué)的科學(xué)開展提供參考。
新設(shè)備提供專注于教育領(lǐng)域中數(shù)據(jù)收集、分析和應(yīng)用的研究環(huán)境，旨在提高教育決策的數(shù)據(jù)驅(qū)動性，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)教育公平，并推動教育領(lǐng)域的科學(xué)研究和技術(shù)發(fā)展。主要具備教育數(shù)據(jù)收集、學(xué)習(xí)分析、教育測量工具開發(fā)、教學(xué)方法優(yōu)化、個性化學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)、教育預(yù)測模型構(gòu)建、教育技術(shù)評估、數(shù)據(jù)可視化、師范生學(xué)習(xí)情況數(shù)字畫像和數(shù)字化課堂師生畫像等功能。該系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理能力強(qiáng)，可快速、準(zhǔn)確處理大量教育數(shù)據(jù)，為科學(xué)研究和教育決策提供全面、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持。能深入了解每個學(xué)生的具體情況，進(jìn)行個性化分析和精準(zhǔn)診斷。通過大數(shù)據(jù)分析，預(yù)測學(xué)生的學(xué)習(xí)趨勢，為教育教學(xué)的科學(xué)開展提供參考。
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